积极落实“双减”政策,探索“信息科技+项目式学习”创新实践育人路径
发布日期:2022-04-21 18:07 浏览次数:

为更好地落实“双减”政策,充分发挥作业的育人功能,加强教研机构对学校作业设计与实施的研究与指导,减轻学生过重作业负担,提高教师自主设计作业能力,实现优质作业资源共建共享,市教科院于2022年3-4月份举办了全市“信息科技+项目式学习”创新实践作业设计评选活动。

参赛教师围绕作业设计、课程规划、资源开发的思路,依托单元整体架构,作业设计内容注重与现实生活的有机融合,涵盖环境保护、垃圾分类、航空航天等元素,活动内容充分考虑学生认知差异,注重分层,体现精准。本着培养学生创新意识和应用意识原则,充分体现了跨学科学段、交叉领域、复合学科、研究性、项目式学习等优势。本次活动的开展,有助于推进我市教师积极创新教学理念以及教学形式,提供课堂多样化新途径,是落实“双减”政策的一次有益探索。


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